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全媒體總裁專訪 | ?無錫泛太科技有限公司董事長(zhǎng)楊恒博士：以AI技術(shù)賦能高科技教育，推動(dòng)產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展
本文來源：中教全媒
中教全媒體：請(qǐng)您首先整體介紹一下無錫泛太科技有限公司發(fā)展情況？
楊恒：泛太科技成立于2009年，最初由政府作為海外人才引進(jìn)計(jì)劃投資支持。經(jīng)過16年的發(fā)展，我們已服務(wù)全國(guó)50萬名求職者。泛太科技在高科技教育領(lǐng)域和工業(yè)行業(yè)領(lǐng)域深入布局，目前和華為、東方國(guó)信、中軟國(guó)際教育等龍頭企業(yè)展開深入合作，并與北大，清華，復(fù)旦，同濟(jì)等20余所985高校建立了深度合作，同時(shí)也為深圳、上海、北京等地的一些知名職業(yè)院校提供整體解決方案和服務(wù)。目前，我們擁有近100項(xiàng)專利，今年還被評(píng)為“專精特新”中小企業(yè)。
中教全媒體：泛太科技重點(diǎn)布局哪些業(yè)務(wù)板塊？
楊恒：泛太科技的發(fā)展歷程和其團(tuán)隊(duì)緊密相關(guān)。因?yàn)榉禾萍嫉难邪l(fā)團(tuán)隊(duì)主要由來自于美國(guó)、新加坡、加拿大等一批海外博士和專家組成。在創(chuàng)業(yè)之初，就帶來了國(guó)外最先進(jìn)的通信、軟件、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、車聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)。隨著泛太科技業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，我們也不斷開辟新的領(lǐng)域，值得一提的是，我們?cè)谖迥昵熬烷_始深度研究鴻蒙操作系統(tǒng)，目前我們?cè)邙櫭僧a(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)域深入布局，并和華為等一批知名上市公司建立了合作關(guān)系。
中教全媒體：泛太科技入局教育領(lǐng)域，是出于哪些考慮？
楊恒：泛太科技的團(tuán)隊(duì)主要由海外歸來的博士和專家組成，他們帶來了通信、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等前沿技術(shù)。高科技領(lǐng)域的快速發(fā)展要求教育內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，傳統(tǒng)專業(yè)、傳統(tǒng)教材難以滿足高科技領(lǐng)域的發(fā)展需求。因此，我們聚焦高科技教育，發(fā)揮教育創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，通過動(dòng)態(tài)更新物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、通信、5G等領(lǐng)域的課程內(nèi)容和實(shí)踐項(xiàng)目，幫助院校培養(yǎng)適應(yīng)高科技產(chǎn)業(yè)需求的人才，推動(dòng)中國(guó)高科技教育的發(fā)展。
中教全媒體：從企業(yè)視角看，當(dāng)前AI產(chǎn)業(yè)面臨的最大人才缺口是什么？
楊恒：當(dāng)前，人工智能技術(shù)快速發(fā)展，AI產(chǎn)業(yè)急需既懂專業(yè)又懂AI的復(fù)合型人才。僅懂AI算法無法解決實(shí)際問題，必須結(jié)合行業(yè)知識(shí)。例如，工業(yè)流體控制需要AI與反饋控制技術(shù)的結(jié)合，這正是我們培養(yǎng)人才的方向。因此，在 AI 人才的培養(yǎng)中，要重點(diǎn)把AI技能同專業(yè)培養(yǎng)結(jié)合起來。近年來，泛太科技不斷拓寬教育領(lǐng)域，在人才培養(yǎng)中注重“AI+專業(yè)”的結(jié)合，在高鐵、煤礦、紡織等專業(yè)領(lǐng)域深入開展校企合作，通過專業(yè)共建，人才共育，為其提供整體解決方案。
中教全媒體：您認(rèn)為院校在AI人才培養(yǎng)方面存在哪些痛點(diǎn)？
楊恒：AI 產(chǎn)業(yè)發(fā)展是同市場(chǎng)需求緊密結(jié)合的。而高校受體制限制，對(duì)新技術(shù)反應(yīng)較慢，這要求企業(yè)要同高校更緊密的結(jié)合起來，為學(xué)校提供從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資培訓(xùn)到課程開發(fā)的整體解決方案。
中教全媒體：泛太科技有哪些產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，基于產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，泛太科技針對(duì)各類院校AI人才培養(yǎng)的痛點(diǎn)問題，給出了怎樣的解決方案？
楊恒：泛太科技在智能交通、智慧采礦、智慧紡織、智能制造等領(lǐng)域都有著成熟的技術(shù)應(yīng)用和深厚的產(chǎn)業(yè)積累。
中教全媒體：人工智能時(shí)代背景下，泛太科技如何以AI技術(shù)賦能實(shí)訓(xùn)教學(xué)？
楊恒：首先，我們認(rèn)為學(xué)生在就業(yè)崗位上是不是受到產(chǎn)業(yè)界的歡迎，這和學(xué)校教育培養(yǎng)人才的效果息息相關(guān)。泛太科技在 AI 賦能教育發(fā)展方面，更多注重的是產(chǎn)業(yè)界和 AI 結(jié)合的整體解決方案。全國(guó)應(yīng)用型本科院校和職業(yè)院校體量大，同時(shí)也面臨東西部教學(xué)資源分布不均衡的問題，一些中西部院校在AI師資能力建設(shè)方面是非常薄弱的。泛太科技致力將人工智能技術(shù)更加貼近于學(xué)校教學(xué)，課程建設(shè)深入淺出，幫助學(xué)生快速掌握前沿技術(shù)。降低學(xué)習(xí)門檻，讓更多學(xué)生受益。
中教全媒體：泛太科技是如何推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作深入發(fā)展的，取得了哪些成果？
楊恒：泛太科技同國(guó)內(nèi)知名的本科院校、職業(yè)院校、以及技工類院校都開展了實(shí)驗(yàn)室共建、專業(yè)共建、引企入教等合作模式。目前在全國(guó)范圍內(nèi)有將近50萬名學(xué)生在使用泛太科技研制的信息類、制造類、汽車類等各種各樣的技術(shù)產(chǎn)品和課程平臺(tái)。
中教全媒體：從高校實(shí)驗(yàn)室到產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，泛太科技是否探索出了一條創(chuàng)新路徑？
楊恒：當(dāng)前，軌道交通、汽車、采礦、紡織、制造等傳統(tǒng)行業(yè)都在呼喚人工智能的應(yīng)用。泛太科技在這些最前沿的領(lǐng)域不斷挖掘新的專業(yè)共建的內(nèi)容，通過校企合作將產(chǎn)業(yè)需求直接導(dǎo)入教學(xué)。例如，某化工企業(yè)需在生產(chǎn)線上加入人工智能控制系統(tǒng)，我們的工程師在解決問題后，將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，加入到合作院校教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，讓學(xué)生在校期間就能掌握相關(guān)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力，加速專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)步伐，賦能專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
中教全媒體：泛太科技未來將在AI人才培養(yǎng)方面有何前瞻性布局？
楊恒：泛太科技經(jīng)過多年發(fā)展，堅(jiān)持在產(chǎn)業(yè)側(cè)與教育側(cè)同時(shí)發(fā)力。在產(chǎn)業(yè)側(cè)，泛太科技與華為合作，開發(fā)鴻蒙智能座艙，賦能車聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展。同時(shí)也與一些化工廠企業(yè)合作，聚焦工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，以人工智能賦能工業(yè)自動(dòng)化發(fā)展。在教育側(cè)，泛太科技將產(chǎn)業(yè)真實(shí)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目轉(zhuǎn)化成教學(xué)案例，融入合作院校教學(xué)過程中，助力院校培養(yǎng)更多的面向產(chǎn)業(yè)的優(yōu)秀人才。
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